典型文献
云南省特殊教育学校培智学生感知觉训练开展情况的现状调查
文献摘要：
通过对云南省56所特教学校培智学生感知觉训练开展情况进行调查后发现,大部分特教学校开展培智教育的年限不长,仅有一半学校了解康复训练课程标准的内容,但都一致认为需要开展感知觉训练.绝大多数学校开设了感知觉训练课程,或将其融到学科教学中开展,教学组织形式、教学频次因学校办学条件不同而各有不同.评估工具的选择、教学目标的制定和教学内容的选择还有待规范和完善.
文献关键词：
培智学生;康复训练课程标准;感知觉训练
中图分类号：
作者姓名：
段艳婷;王鱼琼;李艳琴;冉艳;赵玲可
作者机构：
昆明市盲哑学校,昆明,650034;昆明市五华区新萌学校,昆明,650102
文献出处：
引用格式：
[1]段艳婷;王鱼琼;李艳琴;冉艳;赵玲可-.云南省特殊教育学校培智学生感知觉训练开展情况的现状调查)[J].中国特殊教育,2022(02):21-27
A类：
康复训练课程标准
B类：
特殊教育学校,培智学生,学生感知,感知觉训练,开展情况,特教学校,培智教育,不长,学科教学,教学组织形式,校办,办学条件,各有不同,评估工具
AB值：
0.199388
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
