典型文献
基于设计思维的中学Micro:bit教学活动设计探究
文献摘要：
为使Micro:bit发挥出更优效果,文章现从设计思维角度出发,以福建省宁德市民族中学教学实践为例,进行相应的教学活动设计探究.教学活动设计探究以中学信息技术为载体,以促进学生学科综合素质有效发展为宗旨,主要方法是结合教学实践阐述设计思维下中学Micro:bit教学活动内容选择、应用要点,并对教学活动设计过程重新加以梳理.结果表明:Micro:bit微型电脑板能够在学生完成活动期间,给予学生从项目选择到最终评价的全面支持,而设计思维在此过程中发挥了重要作用.所以相关研究者应当继续进行软硬件相结合、教学方式多样化的探索,突出教学活动设计调整之价值及可能性.
文献关键词：
Micro:bit;设计思维;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
罗旭东
作者机构：
宁德市民族中学,福建 宁德 355000
文献出处：
引用格式：
[1]罗旭东-.基于设计思维的中学Micro:bit教学活动设计探究)[J].教师,2022(35):105-107
A类：
电脑板
B类：
设计思维,Micro,bit,教学活动设计,设计探究,优效,思维角度,福建省宁德市,中学教学,中学信息技术,学科综合,有效发展,主要方法,结合教学,实践阐述,活动内容,内容选择,应用要点,微型电脑,成活,活动期,项目选择,终评,突出教学
AB值：
0.337094
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