典型文献
建构主义理论在小学科学教学中的应用研究
文献摘要：
作为当前影响深远的教育理论之一,建构主义强调,教学的目的是帮助学生实现知识的意义建构.文章分析了建构主义的理论内涵、主要观点及其与小学科学教学的适切性,阐述了建构主义理论指导下的小学科学教学模式,提出了建构主义理论在小学科学教学中的应用策略,并结合具体教学内容进行了教学设计,以期增强小学科学教学效果.
文献关键词：
建构主义;小学科学;教学策略;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈文婧;胡旭祥
作者机构：
信阳师范学院教师教育学院,河南信阳 464000;河南省上蔡县华陂镇西陈小学,河南驻马店 463800
文献出处：
引用格式：
[1]陈文婧;胡旭祥-.建构主义理论在小学科学教学中的应用研究)[J].教师,2022(33):111-113
A类：
B类：
建构主义理论,小学科学教学,教育理论,意义建构,理论内涵,主要观点,适切性,应用策略,教学策略
AB值：
0.145021
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