典型文献
探讨儿童哲学融入小学语文教学的有效路径
文献摘要：
儿童哲学是现代素质教育的重要组成部分,其在培养儿童思维能力及问题分析能力、帮助儿童发现事物存在的各种可能性方面有着非常重要的意义.将儿童哲学渗透到小学语文教学中,在实际教学中充分挖掘语文教材中的哲学内容,有意识地开展哲学教育,十分必要.鉴于此,文章首先剖析了儿童哲学的内涵及其融入小学语文教学的重要价值,从"立足课本教学资源,遴选优秀教育素材""构建平等师生关系,启发学生思维意识""巧设课堂导学问题,引领学生思维碰撞""建立激励评价机制,培养学生哲学思维"四个方面探讨儿童哲学融入小学语文教学的路径.
文献关键词：
儿童哲学;小学语文;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
赖艳梅
作者机构：
福建省泉州市丰泽区第二实验小学,福建 泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]赖艳梅-.探讨儿童哲学融入小学语文教学的有效路径)[J].教师,2022(23):27-29
A类：
B类：
儿童哲学,小学语文教学,现代素质,素质教育,养儿,儿童思维,问题分析能力,渗透到,语文教材,有意识,哲学教育,立足课本,选优,建平,师生关系,学生思维,思维意识,巧设,领学,思维碰撞,激励评价,哲学思维,融合策略
AB值：
0.318954
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