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小学语文教学中立足思维培养的深度学习的优化
文献摘要：
语文教材中饱含着丰富的思维元素,随着近年来教育教学的不断完善与创新,对学生思维能力的培养也越发重视,强调立足于思维培养的深度学习模式的开发,在教学活动中把握思维培养的特点,运用科学的方法锻炼学生的综合素养,引导学生通过学习理解来掌握知识,并在此基础上加以提炼和升华,逐渐形成自己的知识体系,有效提升思维的深度.本文以小学语文教学为对象,立足思维培养的深度学习,结合教学内容展开了一系列的探讨与分析.
文献关键词：
小学语文;思维培养;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
吴铁英
作者机构：
福建省莆田市荔城区新溪小学 福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]吴铁英-.小学语文教学中立足思维培养的深度学习的优化)[J].课程教育研究,2022(06):13-15
A类：
B类：
小学语文教学,中立,思维培养,语文教材,中饱,饱含,思维元素,完善与创新,学生思维能力,于思,学习模式,综合素养,学习理解,结合教学
AB值：
0.289684
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