典型文献
小学语文教学中学生逻辑思维能力的培养研究
文献摘要：
思维是大脑对外界事物的总结和直接反应,也是对事物的原理和运行规律的总结,是一种高级的认知.小学时期是个体从形象认知到逻辑思考的关键转折期,对学生今后的发展具有重要作用.教育学家一致认为儿童升入小学后,学习的科学文化知识更加全面,并重视对学校、社会的条例规则的遵循,这就意味着要在增强小学生语言作用的前提下锻炼其思维方式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨道晟
作者机构：
福建省龙岩市连城县芷溪中心小学,福建 龙岩
文献出处：
引用格式：
[1]杨道晟-.小学语文教学中学生逻辑思维能力的培养研究)[J].新课程,2022(28):75-77
A类：
B类：
小学语文教学,中学生,学生逻辑,逻辑思维能力,培养研究,运行规律,形象认知,知到,转折期,教育学家,升入,科学文化,文化知识,例规,小学生
AB值：
0.427998
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