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典型文献
引入地方文化打造特色幼儿园课程——基于前岐马灯与幼儿园课程整合的实践尝试
文献摘要:
文章从前岐的地方民俗文化"打马灯"入手阐述地方文化与课程整合的实践尝试.对地方文化资源进行有效挖掘和整合,让幼儿近距离体验感知,并从幼儿的学习特点出发,选择适宜的内容,将其融入日常教育教学,以不同的课程形式加深幼儿对"打马灯"的认识.本土化课程不仅丰富了幼儿园的课程体系,也有效促进了幼儿的全面发展,为幼儿园的特色化办学打下了坚实的基础.
文献关键词:
地方文化;幼儿园课程;前岐马灯
作者姓名:
黄小昆
作者机构:
福建省福鼎市前岐中心幼儿园,福建宁德 355200
文献出处:
引用格式:
[1]黄小昆-.引入地方文化打造特色幼儿园课程——基于前岐马灯与幼儿园课程整合的实践尝试)[J].教师,2022(21):66-68
A类:
前岐马灯
B类:
打造特色,幼儿园课程,课程整合,实践尝试,从前,地方民俗文化,地方文化资源,近距离,离体,体验感知,学习特点,日常教育,课程形式,特色化
AB值:
0.265118
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