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可持续发展教育视角下的幼儿园课程开发研究
文献摘要：
近年来，随着我国教育行业的不断深入发展，越来越重视对幼儿综合素质的培养，注重全面提高幼儿的各种能力。
因此，基于可持续发展教育视角下的课程教学已经成为我国目前教育重要的研究目标。可持续发展教育视角下对于教
学内容进行分析，符合当前我国教育发展的总体趋势，对推动我国教育事业的进一步发展以及整体教育水平的提升起
到了重要的推动作用。同时，也在要求家长们不再一味地只关注幼儿们学习成绩的好坏，应该促进幼儿多方面发展，
提升幼儿的综合能力。将可持续发展教育理念应用到教育教学之中已经成为我国教育发展中不可或缺的一部分。一方
面，有利于帮助幼儿形成正确的思想价值体系，树立正确的三观；另一方面，有利于促进幼儿的全面发展，使其更好
地应对社会竞争中的压力，帮助其适应未来社会复杂的环境。本文以幼儿园的课程开发研究为例，探索如何在可持续
发展教育视角下开发创新研究幼儿园的相关课程，帮助孩子们更好地学习和成长。
文献关键词：
可持续发展教育;幼儿园;课程开发研究
中图分类号：
作者姓名：
杨向阳
作者机构：
舟曲县峰迭新区幼儿园 甘肃甘南藏族自治州 746301
文献出处：
引用格式：
[1]杨向阳-.可持续发展教育视角下的幼儿园课程开发研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):42-44
A类：
B类：
可持续发展教育,幼儿园课程,课程开发研究,教育行业,总体趋势,教育水平,升起,再一,一味,学习成绩,好坏,理念应用,思想价值,价值体系,三观,未来社会,开发创新,地学
AB值：
0.210357
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