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基于语文核心素养的《定风波·莫听穿林打叶声》教学解读
文献摘要：
《定风波·莫听穿林打叶声》是苏轼在黄州时期的经典作品之一,对其的解读不胜枚举.但在解读过程中,忽视文本的价值引领、难以落实培养语文核心素养的问题也随之产生.文本解读是语文教学的重要组成部分,在培养学生的语文核心素养方面发挥着积极的作用.文章从四大核心素养入手,提出解读该文本的四大策略:价值引领,树立文化自信;入乎其内,梳理语言编码;出乎其外,发展思维能力;入情入境,鉴赏审美意象.基于此,文章力求在解读中提升学生的文本解读能力以及学生文化、语言、思维、审美等多方面的核心素养.
文献关键词：
核心素养;文本解读;苏轼;《定风波》
中图分类号：
作者姓名：
丁玲
作者机构：
重庆师范大学文学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]丁玲-.基于语文核心素养的《定风波·莫听穿林打叶声》教学解读)[J].教师,2022(21):24-26
A类：
B类：
语文核心素养,定风波,教学解读,苏轼,黄州,经典作品,不胜枚举,语文教学,入乎其内,语言编码,出乎其外,发展思维,入境,鉴赏,审美意象,文本解读能力,学生文化
AB值：
0.331549
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