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小学语文低段教学中学生质疑能力的培养
文献摘要：
教育属于创造性活动.小学语文低段教学不仅需要锻炼学生的语言能力,同时还应发展学生的思维能力,激发其创造潜能与想象力,帮助学生养成主动探索、求真求知的学习态度,因此培养学生的质疑能力是教学中必不可少的环节.质疑能力是创新的基础,是学生主动思考、深入探究的体现.小学生处于学习习惯养成的重要阶段,教师更应从低段开始培养其质疑能力,这样学生才能在日后的学习中,走得更顺利、走得更远.鉴于此,文章从培养小学生质疑能力的重要性入手,对小学语文低段教学中学生质疑能力的培养策略进行了分析.
文献关键词：
小学语文;低段教学;质疑能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
廖来金
作者机构：
福建省上杭县蛟洋中心小学,福建 龙岩 364204
文献出处：
引用格式：
[1]廖来金-.小学语文低段教学中学生质疑能力的培养)[J].教师,2022(17):33-35
A类：
B类：
小学语文,低段教学,中学生,质疑能力,语言能力,发展学生,想象力,生养,主动探索,求真,求知,学习态度,主动思考,小学生,学生处,学习习惯,习惯养成,更远,培养策略
AB值：
0.254961
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