典型文献
医学专业课程思政教学探索与实践——以"病理生理学"为例
文献摘要：
课程思政工作的创新探索是当前高校全面推进课程思政建设,落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措.文章立足课程思政建设大背景,根据"病理生理学"学科特点,分析"病理生理学"课程思政建设的理论和实践基础,通过深入挖掘教材寻找思政元素、采用多种教学方法与模式寻找切入点、加强课内外拓展融合、建立有效评价模式等举措,实现课程思政与专业知识教学的有机融合,旨在在完成知识传授的同时,以"春风化雨""润物无声"的形式,全面提高新医科人才培养质量.
文献关键词：
医学专业;课程思政;"病理生理学"
中图分类号：
作者姓名：
何丽;朱彦刘莹;王娜;张建龙;秦国华
作者机构：
新疆第二医学院,新疆 克拉玛依 834000
文献出处：
引用格式：
[1]何丽;朱彦刘莹;王娜;张建龙;秦国华-.医学专业课程思政教学探索与实践——以"病理生理学"为例)[J].教师,2022(17):6-8
A类：
有效评价模式
B类：
医学专业课程,专业课程思政,课程思政教学,教学探索与实践,病理生理学,思政工作,创新探索,全面推进课程思政建设,学科特点,实践基础,挖掘教材,多种教学方法,课内外,拓展融合,知识教学,知识传授,春风化雨,润物无声,新医科人才
AB值：
0.250446
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