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三全育人理念融入高职数学课程思政教学的路径探索
文献摘要：
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务.本文以高职院校数学课程为例,分析三全育人理念融入其思政教学建设中的可行性及现存问题,并探索具体的实施路径.
文献关键词：
三全育人;数学;课程思政;高职
中图分类号：
作者姓名：
高英
作者机构：
广西机电职业技术学院,广西 南宁,530007
文献出处：
引用格式：
[1]高英-.三全育人理念融入高职数学课程思政教学的路径探索)[J].俏丽·教师,2022(08):130-132
A类：
B类：
三全育人理念,高职数学,数学课程思政,课程思政教学,全面推进课程思政建设,战略举措,教学建设,现存问题,索具
AB值：
0.209514
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