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专业教学与课程实践良性互动的探索与反思——以《质性研究方法》课程为例
文献摘要：
社会学专业人才实践能力的培养是十分重要的.在《质性研究方法》课程建设与改革中,提出专业教学与课程实践良性互动的教学模式.该文分析了实施此教学模式的必要性以及对此教学模式的探索、实践与反思,并指出该教学模式今后的发展方向.该模式的实施,使学生能够更好地将理论知识与现实问题相结合,提高分析和解决问题的能力,有利于培养符合我国社会发展需要的社会学人才.
文献关键词：
社会学专业;优质课程建设;专业教学;课程实践;《质性研究方法》
中图分类号：
作者姓名：
秦莉莉;梁丽霞;李伟峰
作者机构：
济南大学,山东济南 250000
文献出处：
引用格式：
[1]秦莉莉;梁丽霞;李伟峰-.专业教学与课程实践良性互动的探索与反思——以《质性研究方法》课程为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(16):69-71
A类：
B类：
专业教学,课程实践,良性互动,探索与反思,质性研究方法,社会学专业,人才实践,实践与反思,解决问题的能力,优质课程建设
AB值：
0.254169
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