典型文献
新能源汽车检修专业课堂教学评价设计与应用研究
文献摘要:
本文针对新能源汽车检修专业一体化课程实践中综合职业能力培养目标的要求,通过分析课堂教学评价功能,研究综合职业能力目标体系和课堂评价体系构建,并分析了在专业课堂教学中应用评价指标进行教学评价的方法,对教师课堂评价提出具体建议.
文献关键词:
课堂教学评价;综合职业能力;一体化课程
中图分类号:
作者姓名:
康静
作者机构:
北京市工业技师学院
文献出处:
引用格式:
[1]康静-.新能源汽车检修专业课堂教学评价设计与应用研究)[J].职业,2022(18):81-83
A类:
B类:
新能源汽车,汽车检修,专业课堂,课堂教学评价,评价设计,一体化课程,课程实践,综合职业能力,职业能力培养,评价功能,能力目标,目标体系,课堂评价体系,评价体系构建,应用评价,具体建议
AB值:
0.314248
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