典型文献
案例教学法在"地下水文学"课程思政中的创新应用
文献摘要：
从"地下水文学"的课程内容、知识体系和地下水资源的自然、科学、社会及文化属性出发,遵循广泛性、针对性和逻辑性的原则,创新提出基于课程思政的研究型、工程型、社会型和政策型类案例,从课程重点和难点中挖掘涵盖古今、理论和实践的十大案例,将其有机融入课程教学,充分实现课程在知识传递、价值塑造和能力培养等方面的课程目标和课程思政目标.实践表明,案例教学法在"地下水文学"课程中的应用不仅有利于知识剖析,更是在培养学生科学思维、创新思维和正确的世界观、人生观和价值观,以及爱国情怀、民族自信和文化自信上取得了良好的育人效果.
文献关键词：
案例教学法;课程思政;应用;地下水文学
中图分类号：
作者姓名：
谌宏伟;危润初;盛丰
作者机构：
长沙理工大学 水利与环境工程学院,湖南 长沙 410114
文献出处：
引用格式：
[1]谌宏伟;危润初;盛丰-.案例教学法在"地下水文学"课程思政中的创新应用)[J].教育教学论坛,2022(46):149-152
A类：
地下水文学
B类：
案例教学法,创新应用,地下水资源,文化属性,广泛性,逻辑性,研究型,类案,重点和难点,点中,大案,有机融入,融入课程,知识传递,价值塑造,课程目标,课程思政目标,科学思维,创新思维,人生观,爱国情怀,民族自信,育人效果
AB值：
0.252598
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