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水文与水资源工程专业研究型课程体系构建初探
文献摘要：
为构建研究型专业课程教学体系,文章将水文学及水资源领域的科研工具——模型及相关成果引入专业课程教学,通过模型工具的运用实现多门课程复杂计算问题及基础知识在教学过程中的有效衔接和整合,探索构建专业研究型课程教学体系.教学效果的调查结果表明:研究型教学体系有助于学生对专业课程复杂计算问题的理解,有助于培养和提升学生的创新思维和创新能力,从而为基于专业科研成果构建研究型教学体系提供参考.
文献关键词：
研究型教学;水文与水资源工程专业;模型嵌入;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
黄金柏;方红远;解阳阳
作者机构：
扬州大学水利科学与工程学院 江苏 扬州 225009
文献出处：
引用格式：
[1]黄金柏;方红远;解阳阳-.水文与水资源工程专业研究型课程体系构建初探)[J].科教导刊,2022(20):53-55
A类：
B类：
水文与水资源工程专业,专业研究,研究型课程,课程体系构建,建初,专业课程教学,课程教学体系,水文学,源领域,科研工具,基础知识,探索构建,研究型教学,创新思维,科研成果,模型嵌入
AB值：
0.265492
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