典型文献
"321"培养模式下的土木工程递进式实践教学体系
文献摘要：
针对高校土木工程专业实践教学环节存在的诸多问题,以南京理工大学土木工程专业为例开展研究.首先,分析了高等教育所面临的变局,提出本科人才培养方案是改革的破局点,实践教学是本科人才培养链条上至关重要的一环;其次,分析了高校土木工程专业实践教学环节存在的问题;最后,介绍了南京理工大学土木工程专业基于"321"人才培养模式的四层次递进式实践教学体系,并详细阐述了课程思政融入点、毕业要求支撑关系、考核方式改革、教学内容更新、线上线下混合式实习平台、青年教师工程实践保障机制等改革措施.
文献关键词：
本科人才培养;土木工程;递进式实践教学;课程思政融入点;创新创业
中图分类号：
作者姓名：
周广盼;张于晔;范进;蒋冬启;张宁
作者机构：
南京理工大学 理学院,江苏 南京 210094
文献出处：
引用格式：
[1]周广盼;张于晔;范进;蒋冬启;张宁-."321"培养模式下的土木工程递进式实践教学体系)[J].教育教学论坛,2022(40):49-53
A类：
B类：
递进式实践教学,实践教学体系,土木工程专业,专业实践教学,实践教学环节,南京理工,理工大学,本科人才培养,人才培养方案,破局,局点,上至,四层次,课程思政融入点,毕业要求,考核方式改革,教学内容更新,线上线下混合式,习平,青年教师,实践保障,改革措施
AB值：
0.221447
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