典型文献
基于虚拟仿真的"三层次四平台"力学类课程体系探索与实践
文献摘要：
虚拟仿真技术可将抽象理论知识可视化,弥补高校实验教学条件的不足.将虚拟仿真技术引进土木工程专业力学类课程教学中,建立"三层次四平台"力学类课程虚拟仿真教学体系,实现理论教学、实验实训和技能提高等多功能,同时设计了三层级递进式的实践项目,培养学生由基础性技能向实践性技能和创新性技能转变,为高校培养复合型人才的目标助力.
文献关键词：
虚拟仿真;力学;课程体系;"三层次四平台"
中图分类号：
作者姓名：
莫春美;李甜;杨汉宁
作者机构：
南宁学院,广西 南宁530200
文献出处：
引用格式：
[1]莫春美;李甜;杨汉宁-.基于虚拟仿真的"三层次四平台"力学类课程体系探索与实践)[J].现代职业教育,2022(12):94-96
A类：
B类：
三层次,四平,体系探索,虚拟仿真技术,知识可视化,高校实验教学,教学条件,技术引进,土木工程专业,业力,虚拟仿真教学,理论教学,实验实训,三层级,递进式,实践项目,高校培养,复合型人才
AB值：
0.350702
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