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"病理生理学"课程思政建设的实践与反思
文献摘要：
"病理生理学"是医学生在大学期间早期接触的医学基础课程之一,基础医学阶段是进行医学职业道德、人文素养培养的重要阶段.在高等教育"三全育人"方针的指导下,病理生理学教研室从教学管理的角度出发,对课程思政的课程建设和教学实施进行实践和探索.问卷调查结果显示:思想政治教育符合医学生自身职业成长的需要;课程思政在"病理生理学"课程中的实施可以被学生接受;临床医学专业学生和护理专业学生对于课程思政讨论的内容、时间和深度需求存在差异.
文献关键词：
课程思政;病理生理学;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
卢慧玲;吴秋慧;田晶;张玲莉;朱开梅
作者机构：
桂林医学院 基础医学院,广西 桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]卢慧玲;吴秋慧;田晶;张玲莉;朱开梅-."病理生理学"课程思政建设的实践与反思)[J].教育教学论坛,2022(30):173-176
A类：
B类：
病理生理学,实践与反思,医学生,医学基础课程,基础医学,行医,医学职业,职业道德,人文素养培养,三全育人,教研室,教学管理,教学实施,实践和探索,问卷调查结果,职业成长,临床医学专业学生,护理专业学生
AB值：
0.270796
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