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自主建设临床专业高职扩招班《病理学与病理生理学》校内SPOC教学视频资源库的方案和应用
文献摘要：
2019年3月全国高职院校实施扩招，提出让更多青年凭借一技之长实现人生价值。高职扩招生源多样，具有基础知识薄弱，多有日常工作及负担，可支配时间少，学习意愿强烈但自学能力不足，脱产到校学习困难等问题，课程学习多以网络自主学习为主。近几年，在国内逐渐兴起校内SPOC（小规模限制性在线课程，Small Private Online Course，SPOC ），仅限本校学生使用等条件，减少学习人数，便于监管和交流，保证学习质量，减少辍学率；校内SPOC资源中最重要的就是教学视频资源。要想建设适宜扩招班学生学习的教
文献关键词：
自主建设;临床高职扩招班;病理学与病理生理学;教学视频资源库
中图分类号：
作者姓名：
梁春红;李倩;杨金霞;刘德庆
作者机构：
大庆医学高等专科学校基础医学部病理与病理生理学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]梁春红;李倩;杨金霞;刘德庆-.自主建设临床专业高职扩招班《病理学与病理生理学》校内SPOC教学视频资源库的方案和应用)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(24):13-15
A类：
教学视频资源库,临床高职扩招班
B类：
自主建设,临床专业,病理学与病理生理学,SPOC,出让,一技之长,长实,人生价值,高职扩招生源,生源多样,基础知识,有日,日常工作,可支配,学习意愿,自学能力,脱产,到校,学习困难,课程学习,网络自主学习,学习为主,小规模限制性在线课程,Small,Private,Online,Course,仅限,本校,学习质量,辍学率
AB值：
0.338815
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