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高等数学思维在气体动力学教学中应用策略探讨
文献摘要：
高等数学是理工科院校最重要的基础学科,其包含的数学方法、数学思维对学生后续专业课程的学习至关重要.然而,高数知识相对于中学数学跨度较大,学生难以全面掌握,后续专业课程中所用的数学方法又超出了高数课程的范畴.针对这一问题,以航空专业核心课程"气体动力学基础"教学为例,分析了气体动力学课程包含的数学(思维)特点,讨论了高数与专业课程之间的联系,探讨了数学思维在衔接两门课程中的重要作用,提出了一些有效的教学应用策略.
文献关键词：
高等数学;数学思维;气体动力学;航空专业课
中图分类号：
作者姓名：
向鑫;吴逸飞;徐义华
作者机构：
南昌航空大学 飞行器工程学院,江西 南昌 330063
文献出处：
引用格式：
[1]向鑫;吴逸飞;徐义华-.高等数学思维在气体动力学教学中应用策略探讨)[J].教育教学论坛,2022(28):7-11
A类：
B类：
高等数学,数学思维,气体动力学,力学教学,策略探讨,理工科院校,基础学科,数学方法,识相,中学数学,专业核心课程,力学课程,两门课,教学应用策略,航空专业课
AB值：
0.268628
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