典型文献
浅谈高职院校《微生物学》课程思政的探索与实践
文献摘要：
《微生物学》课程是高职院校医药类专业学生的专业基础课程,为了高效地突出课堂育人效果,使专业课与思政课同向同行,将课程思政融入《微生物学》课程,本文从微生物教学内容中发掘思政元素,并从思政元素的融入技巧和开展方式、教学反思等几方面提出看法和见解,旨在探讨如何发掘这一类课程的思政内涵,进一步提高《微生物学》课程的育人效果,并为其他生物类课程提供参考.
文献关键词：
微生物学;课程思政;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
黄丹;陈誉丹
作者机构：
广西农业职业技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]黄丹;陈誉丹-.浅谈高职院校《微生物学》课程思政的探索与实践)[J].才智,2022(24):67-69
A类：
B类：
微生物学,校医,专业基础课程,课堂育人,育人效果,同向同行,课程思政融入,微生物教学,开展方式,教学反思,几方,思政内涵,生物类课程
AB值：
0.242331
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