典型文献
VR在新生儿复苏混合式教学的应用实践
文献摘要：
虚拟现实(VR)能通过多种信息技术构建仿生现实环境,具有沉浸感、交互性、多感知性等优点.研究VR情景模拟在新生儿复苏混合式教学中的应用,通过问卷调查和技能考核的方式进行教学方法效果的评价.学生对VR教学模式和教学效果表示满意,考核成绩较优.利用VR情景教学融入儿科实践教学中具有明显优势,可弥补传统实验教学的薄弱环节,培养学生的职业能力和综合素质,为临床实践教学的改革提供新的发展思路.
文献关键词：
模拟教学;虚拟现实;新生儿复苏;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
张慧;王慧婷;吴昊;陈嘉珍;董浩戎
作者机构：
广州医科大学 附属第三医院儿科,广东 广州 510150;广州医科大学 临床技能实验中心,广东 广州 510182;广州医科大学 南山学院,广东 广州 511436;广州医科大学 附属第一医院胸外科,广东 广州 510120
文献出处：
引用格式：
[1]张慧;王慧婷;吴昊;陈嘉珍;董浩戎-.VR在新生儿复苏混合式教学的应用实践)[J].教育教学论坛,2022(14):129-132
A类：
B类：
VR,新生儿复苏,多种信息技术,技术构建,仿生,现实环境,沉浸感,交互性,多感知,感知性,情景模拟,技能考核,表示满意,考核成绩,情景教学,教学融入,儿科,传统实验,实验教学,职业能力,临床实践教学,模拟教学
AB值：
0.362249
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