典型文献
后疫情时代线上线下混合式教学结合PBL教学在妇产科学课程教学中的应用研究
文献摘要：
为了解后疫情时代线上线下混合式教学结合PBL教学在妇产科学课程教学中的应用效果,文章以右江民族医学院2018级临床专业本科115名学生为研究对象,随机分为线上线下混合式教学结合PBL教学组(n=58)和传统教学组(n=57),课后进行理论考试、技能考核和问卷调查,结果显示,线上线下混合式教学结合PBL教学组学生的理论考试、技能考核成绩均显著高于传统教学组,线上线下混合式教学结合PBL教学对自主学习能力、判断思维能力、综合分析问题能力、团结协作能力、语言沟通能力五个方面所起作用的学生满意度评分均高于传统教学组.
文献关键词：
线上线下混合式教学;PBL教学;妇产科学课程教学;后疫情时代
中图分类号：
作者姓名：
杨冬艳;黄海妮;周敏
作者机构：
右江民族医学院附属医院,广西 百色,533000;右江民族医学院,广西 百色,533000
文献出处：
引用格式：
[1]杨冬艳;黄海妮;周敏-.后疫情时代线上线下混合式教学结合PBL教学在妇产科学课程教学中的应用研究)[J].西部素质教育,2022(17):162-165
A类：
妇产科学课程教学
B类：
线上线下混合式教学,教学结合,PBL,右江民族医学院,临床专业,专业本科,理论考试,技能考核成绩,自主学习能力,分析问题,问题能力,团结协作,协作能力,语言沟通能力,学生满意度,满意度评分
AB值：
0.124118
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