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基于应用型本科人才培养目标的项目式教学模式构建
文献摘要：
项目式教学方法是提升本科教学质量的重要措施,是培养学生解决复杂工程问题能力的重要手段,有助于高校的应用型转型,培养应用型人才.为了践行全国教育大会精神、推动工程教育专业认证、切实提高本科教学质量,提出了以建筑环境与能源应用工程专业为应用背景的项目式教学平台构建方案、复杂工程问题的项目拟定原则、教学指导体系的构建策略及项目考核方法.通过该方法的实施,实现了教学与科研的有机统一,提高了教师的工作效率和积极性,锻炼了学生解决实际问题的能力.
文献关键词：
项目式教学;复杂工程问题;实践教学体系
中图分类号：
作者姓名：
胡静;王昌凤
作者机构：
天津城建大学能源与安全工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡静;王昌凤-.基于应用型本科人才培养目标的项目式教学模式构建)[J].教书育人（高教论坛）,2022(03):59-64
A类：
B类：
应用型本科人才培养,人才培养目标,项目式教学模式,教学模式构建,本科教学,复杂工程问题,问题能力,应用型转型,培养应用,应用型人才,工程教育专业认证,建筑环境与能源应用工程专业,应用背景,教学平台,平台构建,构建方案,拟定,教学指导,指导体系,构建策略,项目考核,考核方法,教学与科研,有机统一,解决实际问题,实践教学体系
AB值：
0.321661
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