典型文献
"三位一体,三阶递进"的汽车诊断与检测技术课程改革与实践
文献摘要：
"两性一度"是一流课程建设的关键.该文首先根据汽车诊断与检测技术课程的特点,结合目前传统课程教学中存在的问题,提出了"三位一体、三阶递进"的教学模式.然后结合教学经验,采用线上线下混合教学模式,从理念转型、目标导向、能力提升、方法改革、评价变革等方面进行了课程创新与改革,提升了学生的学习能力、实践能力和创新能力,为汽车服务工程专业一流专业建设打下了基础.
文献关键词：
"三位一体";"三阶递进";一流课程
中图分类号：
作者姓名：
莫德赟;朱芹
作者机构：
桂林航天工业学院,广西桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]莫德赟;朱芹-."三位一体,三阶递进"的汽车诊断与检测技术课程改革与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(11):14-17
A类：
B类：
三阶递进,汽车诊断,诊断与检测,检测技术课程,课程改革与实践,两性一度,一流课程建设,前传,结合教学,教学经验,线上线下混合教学模式,方法改革,评价变革,课程创新,汽车服务工程专业,一流专业建设
AB值：
0.284168
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