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医科大学预防医学专业健康教育学课程思政内容的实施与评价
文献摘要：
本研究探索在医科大学预防医学专业健康教育学教学过程中融入课程思政元素,发掘健康教育学的课程思政要点.发挥预防医学的专业优势,将健康教育学理论教学与社区实践有机结合,进行健康教育及健康促进的设计与实施,在健康教育的课堂教学与实践过程中感悟服务社区、服务群体的意识,为预防医学专业学生走向第一线疾病防控工作打下扎实的基础.在教学过程中对课程思政实施的效果进行即时评价,评估教学方法改革的效果.在预防医学专业健康教育学课程中融入课程思政元素,学生在知识目标、能力目标、情感态度目标等教学效果评价方面,成效显著.
文献关键词：
健康教育学;课程思政;评价
中图分类号：
作者姓名：
钟崇洲
作者机构：
温州医科大学公共卫生与管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]钟崇洲-.医科大学预防医学专业健康教育学课程思政内容的实施与评价)[J].才智,2022(26):34-37
A类：
B类：
预防医学专业,健康教育学,教育学课程,课程思政内容,研究探索,融入课程,课程思政元素,政要,专业优势,理论教学,社区实践,行健,健康促进,设计与实施,教学与实践,服务社,医学专业学生,第一线,疾病防控,防控工作,即时评价,教学方法改革,知识目标,能力目标,情感态度,教学效果评价,成效显著
AB值：
0.293141
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