典型文献
课程思政实施效果的探索与反思——以"高级英语阅读与写作"课程的教学实践为例
文献摘要：
课程思政是将立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念.全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观.目前课程思政教育理念已在高校各门课程中得到贯彻.但是,要更好地开展建设则亟须教育工作者对实施效果进行分析和研究,并据此确定下一步的建设目标和任务.以外语类专业中"高级英语阅读与写作"课程的教学实践为例,对课程思政的实施效果进行探讨和反思.问卷调查、词频分析和半结构式访谈等研究结果显示:课程思政在该课程中的开展对学生的知识—技能、情感态度和价值观等方面产生了积极影响.该研究结果为今后课程思政的建设指明了方向.
文献关键词：
课程思政;实施效果;知识—技能培养;价值塑造
中图分类号：
作者姓名：
彭玲玲;邓淇漫;方碧玲;马伟婵;袁梓敏;叶彩霞
作者机构：
510000,广东广州,广东外语外贸大学
文献出处：
引用格式：
[1]彭玲玲;邓淇漫;方碧玲;马伟婵;袁梓敏;叶彩霞-.课程思政实施效果的探索与反思——以"高级英语阅读与写作"课程的教学实践为例)[J].英语教师,2022(22):102-108,116
A类：
B类：
探索与反思,高级英语,英语阅读,阅读与写作,综合教育,全面推进课程思政建设,价值观引导,知识传授,人生观,课程思政教育,思政教育理念,各门,教育工作者,分析和研究,定下,外语类专业,词频分析,半结构式访谈,情感态度,技能培养,价值塑造
AB值：
0.299875
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