典型文献
小学英语"波浪式听写"实施的意义和策略探究
文献摘要：
阐述"波浪式听写"学习活动的意义,包括促进听和写的辩证发展、实现听和写的交互训练、提升听和写的实践能力、创新听和写的练习形式.从教学方式、听写能力、综合实践三个方面分析传统小学英语听写教学存在的问题.结合教学实例,探索"波浪式听写"的实施策略,即"短波浪型"听写字母、"长波浪型"听写句子、"中间发散型"听写语篇.
文献关键词：
波浪式听写;小学英语;听写字母;听写句子;听写语篇
中图分类号：
作者姓名：
王月霞
作者机构：
222000,江苏 连云港,江苏省灌云县新区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王月霞-.小学英语"波浪式听写"实施的意义和策略探究)[J].英语教师,2022(21):89-92
A类：
波浪式听写,听写字母,听写句子,听写语篇
B类：
小学英语,策略探究,学习活动,辩证发展,交互训练,练习,综合实践,英语听写,教学存在,结合教学,教学实例,实施策略,短波,长波,发散
AB值：
0.185128
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