典型文献
例谈基于主题语境和词块教学法的高中英语应用文写作教学
文献摘要：
阐述主题语境的内涵和重要性,分析词块教学法在高中英语应用文写作教学中的应用优势.以人教版(2019年版)高中《英语》必修一Unit 3 Reading for Writing板块为例,探讨基于主题语境和词块教学法的应用文写作教学实施策略.认为在高中英语应用文写作教学中,教师应通过探究单元语篇的主题意义,对单元核心词块进行归纳梳理和巩固内化,开展过程性写作和多元化评价,使学生树立词块意识,提升应用文写作信心和质量.
文献关键词：
高中英语;应用文写作;主题语境;词块教学法
中图分类号：
作者姓名：
方毅慧
作者机构：
310001,浙江 杭州,浙江省杭州第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]方毅慧-.例谈基于主题语境和词块教学法的高中英语应用文写作教学)[J].英语教师,2022(19):110-115
A类：
B类：
例谈,主题语境,词块教学法,高中英语,应用文写作教学,应用优势,人教版,必修,Unit,Reading,Writing,教学实施策略,教师应,语篇,主题意义,核心词,开展过程,过程性写作,多元化评价,写作信心
AB值：
0.233978
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