典型文献
高校物理教学中课程思政的实践探讨
文献摘要：
课程思政是落实立德树人育人目标的重要途径.物理课程是理工科的专业基础课,高校要在分析物理课程思政教育基本要素的基础上,科学设计课程思政的重要方略.结合大学物理课程的内容,从辩证唯物主义思想的培养、中华优秀传统文化的渗透、爱国情怀的养成、科学创新精神的塑造等方面入手,增强教师育人意识,编写物理课程思政教学大纲,丰富课程思政内容及呈现形式,加强物理思维能力的培养,有力推动课程思政在高校物理教学中落地生效,进而有效发挥课程思政在高校物理课程中的功能和作用.
文献关键词：
课程思政;物理课程;基本要素;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
张文英;张辉
作者机构：
山西师范大学临汾学院,山西 临汾041000
文献出处：
引用格式：
[1]张文英;张辉-.高校物理教学中课程思政的实践探讨)[J].现代职业教育,2022(22):25-27
A类：
B类：
高校物理教学,实践探讨,育人目标,理工科,专业基础课,物理课程思政,课程思政教育,基本要素,科学设计,设计课程,重要方略,大学物理课程,辩证唯物主义,文化的渗透,爱国情怀,科学创新,创新精神,育人意识,课程思政教学,教学大纲,丰富课程,课程思政内容,呈现形式,物理思维能力,中落,实施策略
AB值：
0.283957
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