典型文献
线上教学中高校数学类课程教考分离模式探索
文献摘要：
随着国家对人才培养的需要,越来越多的高校开始在考核方式上进行转型,教考分离制度的优势逐渐凸显.本文以高校数学类课程为例,揭示了线上教学期间数学类课程传统教考合一模式的弊端,探讨了数学教考分离制度的理论建构方案和改革重点,从课程选择、题库建设等多方面具体分析了实施策略,以期最大程度地提升学生的学习效果,降低线上教学带来的消极影响.
文献关键词：
线上教学;教考分离;数学类课程
中图分类号：
作者姓名：
张杰;胡盛洁;沈洁
作者机构：
辽宁师范大学数学学院 辽宁 大连 116000
文献出处：
引用格式：
[1]张杰;胡盛洁;沈洁-.线上教学中高校数学类课程教考分离模式探索)[J].科教导刊,2022(31):97-99
A类：
B类：
线上教学,高校数学类课程,课程教考,教考分离,分离模式,考核方式,理论建构,题库建设,实施策略,消极影响
AB值：
0.201525
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