典型文献
医学院校数学类基础课程的课程思政建设——以"概率论与数理统计"课程为例
文献摘要：
高校课程思政要融入课堂教学建设,作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容,落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面,贯穿于课堂授课各环节.以上海健康医学院的"概率论与数理统计"课程的课程思政教学设计为例,结合上海健康医学院校训和数学类课程的特点,系统总结了医学院校数学类基础课程的课程思政建设的经验,包括课程的性质和定位分析,教学内容方法设计,课程组织实施,教学评价,教学资源建设,教学效果反馈等相关标准和方法.
文献关键词：
课程思政;概率统计;基础课程;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
闵建中;耿铭;焦建利
作者机构：
上海健康医学院 文理教学部,上海 浦东 200433
文献出处：
引用格式：
[1]闵建中;耿铭;焦建利-.医学院校数学类基础课程的课程思政建设——以"概率论与数理统计"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(38):152-155
A类：
B类：
医学院校,基础课程,概率论与数理统计,高校课程思政,政要,融入课堂,教学建设,课程设置,教学大纲,核准,教案,课程目标,目标设计,编审,课件,课堂授课,课程思政教学设计,校训,数学类课程,定位分析,内容方法,方法设计,课程组织,组织实施,教学资源建设,效果反馈,概率统计,形成性评价
AB值：
0.351725
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