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混合式教学在研究生艺术教学中的实践与效果评价——以研究生专业课程"艺术原理"为例
文献摘要：
混合式教学是"线上"教学与"线下"传统课堂教学的有机结合,在研究生专业课程"艺术原理"的应用中,发挥了重要的作用.混合式教学有利于改变研究生的学习方式,引导研究生乐于探究、主动参与学习过程,不断积累学习经验,获取新知识,从而达到促进学生深度学习的目标.此外,混合式教学对教师而言,既有效提升了教师的音乐教育理论水平、科研能力、专业技能,也提升了教师的讲课能力、课堂组织能力以及教学水平.
文献关键词：
混合式教学;研究生专业课程;"艺术原理";实践与评价
中图分类号：
作者姓名：
覃思
作者机构：
广西大学艺术学院 广西 南宁 530004
文献出处：
引用格式：
[1]覃思-.混合式教学在研究生艺术教学中的实践与效果评价——以研究生专业课程"艺术原理"为例)[J].科教导刊,2022(21):141-143
A类：
B类：
艺术教学,研究生专业课程,艺术原理,传统课堂,学习方式,引导研究,乐于,主动参与,参与学习,学习过程,学习经验,新知识,学生深度学习,音乐教育,教育理论,理论水平,科研能力,专业技能,讲课,课堂组织,组织能力,教学水平,实践与评价
AB值：
0.343759
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