典型文献
中央银行业务课程辩论式教学模式创新与实践
文献摘要：
辩论式教学突破了传统知识传授的局限,强调问题导向、课堂翻转和主动参与.高校中央银行业务课程由于其实践性强的特点,在该课堂中推行辩论式教学具有重要意义.基于中央银行业务课堂实践存在的问题,从辩论题目、辩论环节和评价反馈三方面进行课程设计,并对学生的学习体验效果进行测评,结果发现学生对该教学模式的认可度较高,认为辩论赛有利于激发学生的学习热情,提升学生的自主学习能力.
文献关键词：
辩论式教学;中央银行业务课程;教学创新;效果测评
中图分类号：
作者姓名：
张言方;王群伟;周德群
作者机构：
南京航空航天大学经济与管理学院,江苏 南京 211106
文献出处：
引用格式：
[1]张言方;王群伟;周德群-.中央银行业务课程辩论式教学模式创新与实践)[J].科教导刊,2022(14):135-137
A类：
中央银行业务课程
B类：
辩论式教学,教学模式创新,创新与实践,教学突破,传统知识,知识传授,课堂翻转,主动参与,教学具,课堂实践,实践存在,论题,题目,评价反馈,课程设计,学习体验,体验效果,认可度,辩论赛,学习热情,自主学习能力,教学创新,效果测评
AB值：
0.297841
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