典型文献
中华优秀传统文化融入哲学类通识课教学实践探究——以苏格拉底、孔子所开创的世界课程为例
文献摘要：
当前大学生处于品格形成期,通识教育引导学生如何做人、如何处世.作为中国人,传承中华优秀传统文化尤为重要.苏格拉底、孔子所开创的世界课程涉及中华优秀传统文化的传承,如影响中国千年的儒家文化.通过辩论赛、演讲比赛、情景剧表演、课程实践等方式把中华优秀传统文化融入通识课堂,让学生感受中华文化之精髓,有利于增强学生的民族自信心和对中华民族的认同感.
文献关键词：
中华优秀传统文化;哲学;苏格拉底、孔子所开创的世界
中图分类号：
作者姓名：
张爱春;王胜
作者机构：
重庆移通学院,重庆 合川401520;昌吉学院,新疆 昌吉831100
文献出处：
引用格式：
[1]张爱春;王胜-.中华优秀传统文化融入哲学类通识课教学实践探究——以苏格拉底、孔子所开创的世界课程为例)[J].现代职业教育,2022(15):34-36
A类：
B类：
文化融入,通识课,教学实践探究,苏格拉底,孔子,学生处,形成期,通识教育,教育引导,生如,做人,处世,传承中华优秀传统文化,文化的传承,儒家文化,辩论赛,演讲比赛,情景剧,课程实践,民族自信心
AB值：
0.299402
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