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"课程思政"融入纯电动汽车教学的实践与探索——以一次任务课程思政示范课为例
文献摘要：
"课程思政"是新时代新要求,也是提高人才培养质量的内在要求.本文以纯电动汽车检修课程中的一次项目任务为例,创新教学模式采用"三段"、"六步"教学方式,在课前探究阶段采用线上课程实现思政酝酿激发兴趣、在课中阶段实现通过"启、探、仿、练、赛、评"六步教学法,使思政春风化雨贯穿始终,在课后拓展延伸阶段与第二、第三课堂联动,实现思政实践升华,并构建合理科学的课程评价体制.把思想政治教育"无痕"融入新能源汽车课程教学,解决思政教育与专业课程教育两张皮的问题,促进爱国情怀、劳动教养、一丝不苟、精益求精、工匠精神入耳入脑入心.最后通过调查问卷评估此次课程思政的效果,通过反思、总结提出课程思政实效性的途径,为新能源汽车专业课程有效开展"课程思政"提供新模式.
文献关键词：
课程思政;新能源;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
张海松;朱品昌;乔桂玲
作者机构：
浙江机电职业技术学院 浙江省杭州市 310053
文献出处：
引用格式：
[1]张海松;朱品昌;乔桂玲-."课程思政"融入纯电动汽车教学的实践与探索——以一次任务课程思政示范课为例)[J].时代汽车,2022(10):52-54
A类：
B类：
纯电动汽车,汽车教学,实践与探索,课程思政示范课,汽车检修,修课,项目任务,创新教学模式,三段,六步,课前,线上课程,酝酿,激发兴趣,课中,春风化雨,拓展延伸,第三课,三课堂,课堂联动,思政实践,课程评价,无痕,专业课程教育,两张皮,爱国情怀,劳动教养,一丝不苟,精益求精,工匠精神,入耳入脑入心,问卷评估,新能源汽车专业,汽车专业课程
AB值：
0.338415
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