典型文献
叙事教育联合视频法在护理专业毕业设计指导中的应用
文献摘要：
目的 探讨叙事教育联合视频法在护理专业毕业设计指导中的应用效果.方法 随机抽取2017级两个大专护理班80人,分为实验组(n=40)和对照组(n=40).在毕业设计指导过程中,实验组采用叙事教育联合视频法,对照组采用常规指导法,比较两组护理方案按时提交率、第三稿合格率、评判性思维能力及对毕业设计指导的满意度.结果 实验组护理方案按时提交率、第三稿合格率、评判性思维能力量表得分显著高于对照组(P<0.01),认为叙事教育联合视频法可以帮助学生提高对患者的关注度,更好地掌握分析并解决患者问题的方法,掌握毕业设计的要点.结论 叙事教育联合视频法可以提高护理专业学生对毕业设计的满意度,提升综合素质,值得推广.
文献关键词：
叙事教育;视频法;护理专业;毕业设计
中图分类号：
作者姓名：
邹月香;周娟
作者机构：
娄底职业技术学院护理学院,湖南 娄底 417100
文献出处：
引用格式：
[1]邹月香;周娟-.叙事教育联合视频法在护理专业毕业设计指导中的应用)[J].卫生职业教育,2022(23):74-76
A类：
B类：
叙事教育,视频法,毕业设计,随机抽取,大专,指导过程,常规指导,护理方案,按时,提交,评判性思维能力量表,护理专业学生,提升综合
AB值：
0.191014
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
