典型文献
后线上时代小学生数学学习自组织能力培养
文献摘要：
自组织现象存在于社会的各行各业,也同样适用于教育活动.随着时代的进步与互联网的飞速发展,线上教育和线下教育逐步融合,在疫情期间尤为明显.本文从当前小学数学学习的现状与问题出发,采用实证研究法,结合疫情期间线上数学学习的反馈,分析自组织能力在学习中的重要性与培养方法,以期将线上学习的良好经验迁移至线下,将线上数学学习遗留的问题通过线下学习进行调整与改善,培养学生数学学习的自组织能力.
文献关键词：
后线上时代;小学生数学学习;自组织能力
中图分类号：
作者姓名：
王雨婷
作者机构：
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王雨婷-.后线上时代小学生数学学习自组织能力培养)[J].华夏教师,2022(36):20-22
A类：
后线上时代
B类：
小学生数学学习,自组织能力,教育活动,线上教育,线下教育,小学数学,现状与问题,实证研究法,上数,培养方法,线上学习,经验迁移,移至,遗留,线下学习
AB值：
0.21925
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