典型文献
在高一英语单元教学中实现深度学习的探索
文献摘要：
在新课标要求之下,学生要全身心投入学习并在教学实践中积极发挥主观能动性的作用,实现深度学习就是题中之义.如何进行深度学习,本文以高一学生为切入点,针对高一英语的教材单元教学进行探究,分析深度学习的目的、意义、性质、内容、特征和过程.建构基于新课标要求的深度学习的策略,以帮助教师不断提高英语教学的水平.
文献关键词：
深度学习;英语教育;高中课堂;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
王诗琦
作者机构：
华中师范大学第一附属中学朝阳分校
文献出处：
引用格式：
[1]王诗琦-.在高一英语单元教学中实现深度学习的探索)[J].华夏教师,2022(31):82-83
A类：
B类：
高一英语,英语单元教学,新课标,全身心,主观能动性,高一学生,教材单元,助教,英语教学,英语教育,高中课堂,教学探索
AB值：
0.345219
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