典型文献
中职“1+X”证书课证融合策略研究
文献摘要：
《国家职业教育改革实施方案》提出要把学历证书和职业技能等级证书结合起来，在职业院校实行“1+X”证书制度，
通过职业技能等级的考评认证，引导职业学校进行教育教学改革，改善学生的学习过程和学习方式，拓宽和提升学
生的就业创业能力。因此，在中等职业学校会计专业引入 1+X 证书制度，并进行专业课程与技能等级证书课程相互
融合势在必行。目前各中职学校会计专业引入“1+X 证书”还在摸索阶段，会计专业课程融入相关技能等级证书职
业技能等级要求后，将重构会计专业的知识与能力结构、课程结构及与之相适应的课程体系。开展职业技能等级证
书课证融合的实证研究，对不断对接科技进步、引入行业企业新技术、倒逼会计专业“1+X”中“1”的课程改革、
加快教学资源建设、推动中职学历教育跟上时代发展步伐等方面具有重大意义，并将对“智能财税”“金税财务应
用”“业财一体信息化应用”“财务数字化应用”等职业技能等级证书的课证融合产生借鉴和推广价值。本文主要阐
述中职会计专业“1+X”证书课证融合的策略研究。
文献关键词：
中职;“1+X”证书;课证融合;技能等级证书
中图分类号：
作者姓名：
陈祥锦
作者机构：
福建经济学校 福建福州 350001
文献出处：
引用格式：
[1]陈祥锦-.中职“1+X”证书课证融合策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(20):120-122
A类：
知识与能力结构
B类：
1+X,课证融合,融合策略研究,国家职业教育改革,改革实施,学历证书,职业技能等级证书,职业院校,证书制度,教育教学改革,学习过程,学习方式,就业创业能力,中等职业学校,校会,中职学校,会计专业课程,课程融入,课程结构,科技进步,入行,行业企业,倒逼,教学资源建设,学历教育,跟上,智能财税,金税,业财一体信息化,信息化应用,财务数字化,数字化应用,中职会计专业
AB值：
0.238209
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