典型文献
中职护理实训教学中融入工匠精神对护生职业认同的影响研究
文献摘要：
文章采用整群抽样法随机选取九江市卫生学校2021级护理专业的两个班学生作为研究对象,在护理学基础实训教学中融入工匠精神前、后通过问卷星上传调查问卷分别对两组护生进行测评,收集资料并比较差异.实训课程结束后,试验组的职业认同高于对照组,且各项得分较教学前升高.可见在护理学基础实训教学中融入工匠精神,有利于提高中职护生的职业认同,为其将来从事临床护理工作奠定基础.文章作者希望通过探讨工匠精神融入护理学基础实训教学对护生职业认同的影响,来提高学生的职业认同,使广大护生毕业后愿意进入临床护理行业,培养其讲奉献、爱岗敬业等高尚的职业道德,为医疗行业提供高质量、高素质的护理人才.
文献关键词：
工匠精神;护理实训教学;职业认同
中图分类号：
作者姓名：
刘悦
作者机构：
九江市卫生学校,江西 九江 332000
文献出处：
引用格式：
[1]刘悦-.中职护理实训教学中融入工匠精神对护生职业认同的影响研究)[J].教师,2022(18):12-14
A类：
B类：
中职护理,护理实训教学,工匠精神,职业认同,整群抽样,抽样法,九江市,卫生学校,护理专业,护理学基础,基础实训,问卷星,集资,实训课程,见在,中职护生,临床护理,护理工作,爱岗敬业,高尚,职业道德,医疗行业,护理人才
AB值：
0.26336
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