典型文献
小学生数学阅读能力的培养路径
文献摘要：
阅读是人类获取知识的重要手段和认识世界的重要途径.数学阅读通过阅读定理、概念、法则来获取数学信息,并将其转换为数学问题,用数学的方法分析、解决问题,从而培养学生的数学思维.本文章通过查阅文献,比较、分析了国内外学者对数学阅读能力培养的研究现状,提出了一些有待商榷的问题,并结合实践教学经验,探讨了培养学生数学阅读能力的途径.
文献关键词：
小学数学;阅读;培养;研究现状;路径
中图分类号：
作者姓名：
张永忠
作者机构：
武威市凉州区吴家井镇九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]张永忠-.小学生数学阅读能力的培养路径)[J].甘肃教育,2022(17):70-72
A类：
B类：
小学生数学,数学阅读能力,培养路径,认识世界,获取数学信息,数学问题,数学思维,阅读能力培养,商榷,结合实践,教学经验,小学数学
AB值：
0.311835
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
