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从教育脱贫到乡村教育振兴:话语范式及内涵转变
文献摘要：
在后教育脱贫时期,巩固扩展教育脱贫成果与乡村教育振兴政策交汇衔接是当前政策和研究的重心,文章通过对教育脱贫以来的政策话语研究范式的述评,讨论了以往研究范式和话语存在的问题,并借鉴国内外有关教育脱贫和乡村教育振兴的理论成果和实践经验,提出了话语内涵的转移和理论阐释的价值,研究范式的转换和多学科交叉的理论视野,话语内涵和导向的调整调适等研究范式的转换和内涵侧重点转移的研究思考.
文献关键词：
乡村教育振兴;教育脱贫;话语内涵
中图分类号：
作者姓名：
陈富祥
作者机构：
甘肃教育社
文献出处：
引用格式：
[1]陈富祥-.从教育脱贫到乡村教育振兴:话语范式及内涵转变)[J].甘肃教育,2022(13):58-61,92
A类：
B类：
教育脱贫,乡村教育振兴,话语范式,脱贫成果,振兴政策,政策话语,话语研究,研究范式,理论成果,话语内涵,理论阐释,多学科交叉,理论视野,侧重点,研究思考
AB值：
0.273044
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