典型文献
河北省本土化乡村教师培养中的问题与对策
文献摘要：
新时代需要培养本土化乡村教师,特别是需要培养具有乡村教育情怀的乡村教师.基于此,通过分析目前本土化乡村教师培养中存在的教师培养内涵窄化、同质化倾向严重、精准培养机制尚未建立或未形成闭环等问题,制定相应的培养政策.同时在厘清本土化乡村教师的核心素养和特质的基础上,形成按需培养新时代本土化乡村教师的机制,以打通乡村教师培养的全通道,实现本土化乡村教师的精准培养.
文献关键词：
乡村教师;教育情怀;培养机制;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
王博阳;刘康
作者机构：
河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061;河北师范大学 汇华学院,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]王博阳;刘康-.河北省本土化乡村教师培养中的问题与对策)[J].教育实践与研究,2022(21):14-19
A类：
本土化乡村教师
B类：
教师培养,时代需要,乡村教育情怀,精准培养,培养机制,核心素养,全通道
AB值：
0.123412
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