典型文献
“三教”改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议
文献摘要：
“三教”改革理念下的学前教育专业课程思政建设涉及到教育学各个环节的综合改革。在三教改革理念下，涉及教师、教材、教法，而教师教材教法也分别对应“谁来教”“教什么”“如何教”的问题。基于学前教育专业的特点，学生未来从事学前教育相关行业，因此在学前教育专业课程教学中，基于“三教”改革理念，强化专业课程思政建设，不仅能够帮助学生塑造正确的观念提高学生的思政水平，更能够通过课程思政的建设，使学生能够更好地从事学前教育活动。
文献关键词：
“三教”改革;学前教育专业;课程思政;建设
中图分类号：
作者姓名：
刘帝会
作者机构：
川南幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘帝会-.“三教”改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议)[J].智库时代,2022(33):165-168
A类：
B类：
改革背景,学前教育专业课程,专业课程思政,综合改革,三教改革,教材教法,谁来教,教什么,专业课程教学,思政水平,学前教育活动
AB值：
0.185138
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
