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基于课程思政的高等数学课程教学探研
文献摘要：
思政建设是高校教育工作的重点内容,而高等数学的专业属性和学科性质,使得课程思政的实施具有一定难度.文章从高等数学课程思政的含义、高等数学实施课程思政的可行性、课程思政在高等数学教学中的定位、高等数学教学进行课程思政的切入点、高校课程思政生成环境的选择、课程思政融入高等数学的教学设计思路、高等数学教学实施课程思政的案例分析等方面,对基于课程思政的高等数学课程教学进行探讨.
文献关键词：
高等数学;课程思政;可行性;教学环境;案例分析
中图分类号：
作者姓名：
吉日木吐;雪莲;媛媛
作者机构：
内蒙古农业大学职业技术学院,内蒙古 包头 014109
文献出处：
引用格式：
[1]吉日木吐;雪莲;媛媛-.基于课程思政的高等数学课程教学探研)[J].成才之路,2022(30):57-60
A类：
B类：
高等数学课程,数学课程教学,探研,高校教育,重点内容,学科性质,数学课程思政,实施课程,高等数学教学,高校课程思政,成环,课程思政融入,教学实施,教学环境
AB值：
0.195571
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