典型文献
基于适合课堂的数学基本活动经验积累研究
文献摘要：
适合课堂是适合教育的基础,其有助于引发学生深度学习,张扬学生的个性.基本活动经验是在具体的数学学习活动中逐渐积累的、逐步得到的东西.教师将高中数学适合课堂建立在学生基本活动经验基础之上,有助于提升学生学习效果,发展学生核心素养.文章从数学基本活动经验的含义与特征入手,分析高中数学实施适合课堂教学存在的问题,明确数学基本活动经验在适合课堂教学中的价值,对基于适合课堂的数学基本活动经验积累策略进行探究.
文献关键词：
高中数学;适合课堂;基本活动经验;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张建桥
作者机构：
江苏省东海县白塔高级中学,江苏 东海 222345
文献出处：
引用格式：
[1]张建桥-.基于适合课堂的数学基本活动经验积累研究)[J].成才之路,2022(28):89-92
A类：
B类：
适合课堂,数学基本活动经验,经验积累,适合教育,学生深度学习,张扬,数学学习,学习活动,高中数学,学生学习效果,发展学生,学生核心素养,教学存在
AB值：
0.190185
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