典型文献
幼儿园民间音乐渗透式欣赏教学探讨
文献摘要：
中国民族民间音乐源远流长,具有深厚的文化底蕴,具有人文研究价值.幼儿教师对幼儿进行民间音乐渗透式欣赏教学有助于激发幼儿对民族音乐、民族音乐文化,乃至中华民族优秀传统文化的兴趣,有助于培养与发展幼儿的审美情趣与审美能力.文章从营造幼儿园民间音乐渗透式欣赏教学氛围入手,明确幼儿园民间音乐的选取原则,提出幼儿园民间音乐乐曲的编辑处理方法及案例,并对幼儿园民间音乐渗透式欣赏教学的具体策略进行探究.
文献关键词：
民间音乐;幼儿园;音乐教学;渗透式欣赏
中图分类号：
作者姓名：
肖娅
作者机构：
福建省福鼎市实验幼儿园,福建 福鼎 355200
文献出处：
引用格式：
[1]肖娅-.幼儿园民间音乐渗透式欣赏教学探讨)[J].成才之路,2022(19):105-108
A类：
渗透式欣赏
B类：
幼儿园,欣赏教学,教学探讨,中国民族,民族民间音乐,源远流长,厚的文化,文化底蕴,人文研究,幼儿教师,民族音乐文化,中华民族优秀传统文化,培养与发展,审美情趣,审美能力,教学氛围,选取原则,乐乐,乐曲,编辑处理,具体策略,音乐教学
AB值：
0.246564
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