典型文献
高校小学英语教育专业教师教学创新团队"三双"建设模式的探索与实践
文献摘要：
新时代背景下,教育部印发的《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》指出,高校应当结合人才培养标准需求打造一支高水平的师资队伍,塑造"双师型"师资力量,组建专业性更强的师资队伍,院校可从教法、教材、教师"三教"角度入手,建设小学英语教育专业教师团队.依托学院小学英语教育专业教学团队建设,发挥政行企校协同参与人才培养作用,以全面提升师资队伍整体素质和教学改革为核心,以服务高职小学英语教育专业人才培养为目标,打造小学英语教育专业教师教学创新团队"三双"建设模式,并提出具体实践方案.
文献关键词：
小学英语教育专业;"三教"改革;教师教学创新团队
中图分类号：
作者姓名：
尚爱明
作者机构：
宁夏民族职业技术学院,宁夏 吴忠751100
文献出处：
引用格式：
[1]尚爱明-.高校小学英语教育专业教师教学创新团队"三双"建设模式的探索与实践)[J].现代职业教育,2022(21):22-24
A类：
B类：
小学英语教育专业,教师教学创新团队,三双,建设模式,职业院校教师,教学创新团队建设,建设方案,人才培养标准,标准需求,双师型,师资力量,教法,三教,专业教师团队,专业教学团队,教学团队建设,协同参与,参与人,整体素质,教育专业人才培养,实践方案
AB值：
0.176024
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